PEMANFAATAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK SMK KETINTANG SURABAYA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe make a match dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas X Multimedia di SMK Ketintang Surabaya pada mata pelajaran komputer dan jaringan dasar. Penelitian dilakukan dengan metode eksperimen dan menggunakan desain Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen. Kelas eksperimen menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe make a match, sementara kelas kontrol menerapkan pembelajaran konvensional. Data penelitian dikumpulkan melalui lembar observasi dan tes hasil belajar.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe make a match dapat dilaksanakan dengan baik oleh guru dan peserta didik. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan hasil uji homogenitas menunjukkan bahwa data homogen. Selain itu, hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan pada hasil belajar peserta didik yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dibandingkan dengan peserta didik yang menerapkan pembelajaran konvensional.

Penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe make a match efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran komputer dan jaringan dasar di SMK Ketintang Surabaya. Model pembelajaran ini dapat menjadi alternatif bagi guru dan sekolah dalam mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih efektif dan inovatif.