PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) PADA MATERI SENYAWA KOMPLEKS

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar kimia pada materi senyawa kompleks dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII SMA Pembangunan Jaya 2 yang berjumlah 16 anak, terdiri dari 11 siswa perempuan dan 5 siswa laki-laki. Penelitian dilaksanakan pada semester I tahun ajaran 2022-2023. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan tes dan non tes. Instrumen tes berupa butir soal dan instrumen non tes berupa lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran STAD berhasil diterapkan pada materi senyawa kompleks dan model pembelajaran STAD pada materi senyawa kompleks mampu meningkatkan hasil belajar siswa.