Keefektifan mobile learning untuk melatih keterampilan berpikir kritis siswa SMA

Abstract

Keterampilan berpikir kritis merupakan suatu kemampuan yang harus dilatihkan pada siswa karena keterampilan ini sangat dibutuhkan untuk bersaing pada abad 21. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan mobile learning yang menggunakan Facebook dan WhatsApp untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis siswa SMA. Jenis penelitian yang digunakan merupakan penelitian berdasarkan studi pustaka dengan sejumlah jurnal yang dapat dipertanggung jawabkan terkait dengan penggunaan mobile learning yang menggunakan Facebook dan WhatsApp dan keterampilan berpikir kritis. Analisis penelitian menerapkan prosedur penelitian studi pustaka. Hasil penelusuran pustaka yang diperoleh menunjukkan bahwa mobile learning yang menggunakan Facebook dan WhatsApp dapat diimplementasikan dalam proses pembelajaran serta efektif dalam melatihkan keterampilan berpikir kritis siswa.