Pengaruh quantum learning method dan problem solving method terhadap hasil belajar fisika melalui high order thinking skill (HOTS) test

Abstract

Telah dilakukan penelitian dengan maksud mengetahui pengaruh metode quantum learning dan metode problem solving terhadap hasil belajar fisika berbasis HOTS Test di kelas X SMAN 102 Jakarta. Penelitian dilakukan karena rendahnya rata-rata nilai hasil belajar fisika di kelas X. Metode penelitian yang digunakan yaitu pre-experimental design dengan desain penelitian one group pre-test-post-test, sedangkan teknik pengambilan sampel penelitiannya yaitu purposive sampling. Untuk pengujian hipotesis menggunakan analisis varian (ANAVA) dua jalur dan dilanjutkan dengan uji Tukey. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat perbedaan yang sangat signifikan antara metode quantum learning dan metode problem solving terhadap hasil belajar (F_h = 32,78 > F_t = 4,01); 2) terdapat perbedaan yang sangat signifikan antara siswa yang diberikan perlakuan secara kelompok dan individu dengan menggunakan metode quantum learning dan metode problem solving terhadap hasil belajar (F_h = 55,47 > F_t = 4,01); 3) terdapat interaksi yang sangat signifikan antara antara metode quantum learning dan metode problem solving terhadap hasil belajar (F_h = 1,82 < F_t = 4,01); 4) terdapat perbedaan yang sangat signifikan antara metode quantum learning dengan perlakuan kelompok dan metode problem solving dengan perlakuan kelompok  tehadap hasil belajar (𝑄ℎ= 4,49 >
𝑄𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 (𝛼=0.05) = 3,65) ; 5)  terdapat perbedaan yang sangat signifikan antara metode quantum learning dengan perlakuan individu dan metode problem solving dengan perlakuan individu terhadap hasil belajar (𝑄ℎ= 6,99 > 𝑄𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙(𝛼=0.05) = 3,65).