Persepsi Guru tentang Dampak AI terhadap Peran sebagai Pengajar: Studi tentang Pergeseran Paradigma dari Penceramah menjadi Fasilitator

Abstract

Kemajuan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) membawa pengaruh signifikan terhadap dunia pendidikan, terutama pada peran guru sebagai pengajar. Studi ini bertujuan untuk meninjau persepsi guru terhadap dampak penggunaan AI dalam pembelajaran, dengan menekankan pada perubahan paradigma dari guru sebagai penceramah (knowledge transmitter) menjadi fasilitator pembelajaran (learning facilitator). Penelitian ini menggunakan metode meta-analisis terhadap berbagai hasil penelitian empiris dan literatur akademik yang relevan. Hasil menunjukkan bahwa AI mempermudah personalisasi pembelajaran, otomatisasi evaluasi, serta peningkatan efisiensi pengajaran. Namun, pergeseran peran guru menuju fasilitator menuntut kompetensi baru dalam literasi digital dan pedagogi inovatif. Implikasi studi ini menunjukkan pentingnya pelatihan berkelanjutan bagi guru agar mampu beradaptasi dengan ekosistem pendidikan berbasis AI.